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天津石油職業技術學院關于教學責任事故的處理規定
來源: 發布時間:2015-08-28   字體:  
為了規范教學行為,維護正常教學秩序,杜絕和減少各類教學事故,特制定本辦法。
一、教學事故的內涵
教學事故是指教師、教輔人員和教學管理人員在教學和教學過程中,缺乏責任心,違反或不執行教學規章制度及管理工作職責,對教學工作、教學秩序、教學質量造成不良影響的行為。
二、教學事故的分類
根據在教學活動中造成不良影響的程度,學院將教學事故分為一般教學事故和嚴重教學事故兩種。
三、教學事故的認定
㈠ 一般教學事故
⒈上課無故遲到,中途隨意離開課堂或提前下課;
⒉上課沒有講稿或授課提綱,在課堂上出現混亂、錯誤;
⒊教學進度與授課進度計劃規定無故相差4學時以上;
⒋無故不按時進行輔導答疑;
⒌未履行手續或征得有關領導和部門同意,擅自停課、調課或私自請人代課;
⒍監考不認真,導致考場出現混亂現象;
⒎實驗課準備不認真,嚴重影響實驗正常進行;
⒏畢業設計(論文)準備不充分,嚴重影響畢業設計(論文)進度;
⒐各類實習實訓無故不按大綱規定和實習實訓要求進行,擅自改變實習實訓進度;
⒑確系指導教師要求不嚴,在實習、畢業設計(論文)進行中,致使學生出現違紀事件;
⒒教師教學內容出現原則性錯誤造成不良影響;
⒓因漏訂、誤訂教材而影響學生正常上課;
⒔承擔命題任務,沒有按規定時間送至試題或試卷有嚴重錯誤,而影響考試;
⒕教學管理人員工作失誤,造成不良后果。
㈡ 嚴重教學事故
⒈課堂教學內容有同黨和國家政策相抵觸,或散布其它思想內容不健康言論;
⒉無故曠課(含遲到10分鐘、擅離課堂達15分鐘以上 )、監考缺席(含遲到10分鐘、擅離課堂達15分鐘以上 )、調課未補;
⒊上課接、打手機;
⒋擅自更改評分標準或更改學生考卷,影響公平、公正評分;
⒌因管理不善造成教學儀器損壞或丟失,價值達1000元以上;
⒍無正當理由,拒絕接受教學任務,致使無人上課;
⒎侮辱、打罵、體罰學生。
四、教學事故的處理辦法
⒈事故發生后,由發現人或當事人及時向教務管理部門報告,各級教學組織的負責人對教學事故知情不報,應列為事故責任人,并按同級事故處理,當事人瞞報或報復事故發現人,加重處理,當事人主動報告事故,并積極彌補過失,挽回損失,可減輕處罰。
⒉對發生一般教學事故者,主要在本系(部)批評教育,提高認識,—學期內累計三次—般教學事故,按嚴重教學事故處理。
⒊對于發生嚴重教學事故者,主要或直接責任者要寫出書面報告,在所屬系(部)做出檢查,并扣除4課時津貼;學年考核不能評優。
⒋凡出現兩人(次)以上重大教學事故的教研室、系(部),本年度不能評為先進單位。
⒌對于堅持錯誤,態度惡劣者,視情節輕重另行處理。
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